完美真人工厂实景“搬”进课堂 云上学习多点开花 华东理工大学持续推进本科教育教学数字化转型
发布时间:2023-12-06 21:11:11

  完美真人多层次信息化学习平台让云上学习多点开花,智播课堂打造教学“百宝箱”,虚拟仿真实验教学平台将工厂车间“搬进教学课堂……近年来,华东理工大学持续推进本科教育教学数字化转型,以前瞻的视角在教育领域进行深度融合与创新,积极构建现代化、智能化、信息化的教育体系。

  学校逐步打通“一网通学”体系的闭环,进一步关注学生的学习需求在这套全新的体系下,学生的学习体验如何呢?

  于泽锴是华东理工大学工业催化专业博士一年级学生,他从大一入学就开始使用多层次信息化学习平台。“每个学生一个账号,校园里大事小情都可以在平台上实现。”目前,学习平台已经融入于泽锴的学习和日常生活。

  据华东理工大学副校长王慧锋介绍,学校全力推进教育教学的数字化转型,建设了融合式网络学习空间“多层次信息化学习平台”,平台提供了“一网通学”的线上线下融合学习服务。基于平台,开展了面向“五育并举”的教学应用,开发了思政案例、美育大讲堂、园艺与生活等“德智体美劳”课程,提供了线上“双一流”课程、虚拟实验等优质资源。

  在华理奉贤校区D教的一节“物理化学”课的课前准备时间,徐首红教授与往常一样打开台式机和无线话筒,随后,通过浏览器使用统一身份认证账号登录。不同的是,这次,她多了一步操作——打开腾讯会议,进入课程会议并共享屏幕。原来,徐首红老师使用的正是学校倾心打造的智播课堂。为了更好地满足师生当前教与学的需求,学校充分挖掘教室现有设备资源,对两校区教室的教学设备进行更新升级,基于腾讯会议云服务建设了智播课堂,实现了PPT及课堂录课回播。

  “用起来很方便,只要在上课前打开腾讯会议,开启录屏功能,下课后就可以将刚上的内容视频保存到学习平台,没学懂的学生可以回放观看,教师也可以在回看过程中不断改进教学。”徐首红说。

  据信息化办公室相关老师介绍,目前,公共课“中国马克思主义与当代”和专业课“生物反应过程工程”已经在非全日制工程博士中试点使用智播课堂。

  不仅如此,学校还创建了智播课堂可视化云图,支持校内督导、校外专家在线巡课,校外专家可以通过地图模式查看具体教学楼, “一键直达”教室,在线查看课堂授课情况。

  学生课前有预习、课堂可同步、课后能巩固,老师备课有资源、课中可同步、课后有回看,通过这种信息公开、教学反馈、数据赋能的教学质量保障机制,实现了由“教师为中心”向“学生为中心”的转变。

  梁笑楠是华理资源与环境工程学院的工程硕士研三学生,本科也在华理求学的她,在大二时初识了虚拟仿真实验教学资源共享平台。

  “刚接触的时候还没有学习专业课,那也是我第一次使用VR设备,只感觉到强烈的沉浸感,仿佛身临其境来到了污水处理厂。”梁笑楠说,“后来再使用,就感觉这个平台非常好地弥补了线下学习的不足”。

  由于她所学的专业“环境工程”会涉及到许多的污水处理、废气处理构筑物完美真人,这些构筑物的二维图纸通常十分复杂,课堂上往往难以理解,进行现场实习时,实物又通常是密封的,这也阻碍了同学们观察其内部结构。VR软件的使用,就很好地解决了这些困扰,让同学们可以在虚拟空间内观察学习构筑物的完整结构。

  虚拟仿真实验教学共享平台共上线门优质虚拟仿真实验教学课程,包括国家级虚拟仿线门、上海市级虚拟仿真实验教学一流课程(项目)22门、上海市虚拟仿线多所高校。