完美真人现代快报多媒体数字报刊平台
发布时间:2023-12-09 21:37:09

  完美真人“同学们,你们知道汽车尾气的危害吗?”“哪些交通方式属于低碳出行?”……“蓝天白云”下,孩子们盘腿坐在“草地”上和老师一起探究身边的环保话题,还不时用一旁的环保检测仪器模拟检测机动车尾气的排放,认真地收集、记录每一项数据。没有课桌,也没有讲台和黑板,置身于这样的“大自然”中,孩子们兴趣盎然,学习的热情被充分激发。这是来自南京市凤凰花园城小学一堂《绿色视野》课中的真实场景。环境保护教育不是口号、不是说说而已,为了提升下一代的公众环境素养,凤凰花园城小学耗时十年,编写、出版了环境类校本课程《绿色视野》,将环境教育引入课堂教学,深入到学生的日常生活中。现代快报记者 何海燕

  在世界环境日来临之际,四(5)班46名孩子走进了学校环保科技馆,在这里上了一堂以“绿色出行 低碳交通”为主题的环保课。

  这节课和平常的《绿色视野》课不同,新鲜的教学环境让孩子们舍不得眨眼完美真人。“这是我第一次坐在地上上课,第一次体验碳排放的检测,我觉得特别新鲜、特别有趣!”许烨同学兴奋地说,馆内的很多设施是她从来没见过的。课堂上,李玮老师以“低碳交通”为主题,让孩子们提前做好了一份交通调查。全班46名孩子,步行上学的17人,私家车接送的有12人;父母步行上班的只有4人,开私家车上下班的则有17人。孩子们来到场馆的“低碳实践”区域,分别从“步行/自行车通道”“交通道”“私家车通道”走过,经过“步行/自行车通道”时的碳排放显示为“0”,“公交通道”每通过一人就增加0.045千克二氧化碳排放量,而“私家车通道”每通过一人则增加0.45千克二氧化碳排放量。一组组量化的数据让孩子们切身感受到了不同的交通工具与碳排放的关系,他们非常震惊,纷纷表示以后上学要尽可能多选择步行或自行车。

  “每一节《绿色视野》课,都是一次体验性、实践性学习的过程,包括课前的调查统计、资料搜集,课堂分组讨论、汇报,课后宣传、展示等多个环节。学习过程中,孩子们的主动性、积极性被调动起来,以小主人的姿态参与到环境问题研究中,这是一门有趣、有意义的课程。”学校教科室主任章婧介绍,学校的校本课程《绿色视野》丛书凝聚了很多老师的心血,“为了编好这套书,老师们加强环境知识的学习,重新建构自己的知识体系,按照课程的编写纲要确定课程内容。十年中,前后修订了四版,其间,无论是大雪纷飞,还是烈日炎炎,编写组的老师们风雨无阻,齐心协力。努力让教材更科学、更合理、更有趣,跟上时代的脚步,适合不同年龄段的学生。”

  “既然碳排放污染环境,那为什么还要开车呢?”课堂上老师的这个问题引起了一番激烈的争论。只有联系学生平常生活完美真人,环保教育才有实际意义。《绿色视野》课程纲要的编写教师姚莉莉老师介绍,《绿色视野》课程提倡让孩子们从书本中学到的知识在生活中也能积极运用。例如,孩子们学了“变废为宝”的知识后,和父母一起讨论哪些废物可以再利用,以及怎样利用省时省力又经济实用,这样的讨论很有实际意义,这才是真正地落实环保精神,而不是一时地作秀或心血来潮,更具有长远性。在他们的带动下,很多家长也加入了环保行列。

  “我们在书本上了解到了环境保护的重要性,也知道污染的源头,可是在生活中为什么还是不能从自己做起呢?”在校本课程的教育实践中,应注重培养学生的思辨能力。“要把学生的视点从课本拉到生活中,以孩子带动家庭,以家庭带动社会。有的孩子问我,家里进行了垃圾分类,那在转运过程中会不会一直都能做好分类?孩子的思维已经从家庭辐射到了社会。”李玮老师说,凤凰花园城小学很多孩子已经学会通过给垃圾桶贴上标志、进行家庭评比等方式,从细微处做好环境保护。

  生活中,孩子们还会运用自己的环保知识来做父母的小老师。“比如,在使用空调的季节里,孩子们会关注家里空调的标志和所调温度;整理好各种塑料袋,尽量循环使用;在海边旅行的时候,会主动捡起沙滩上的矿泉水瓶;等等。”

  在世界环境日来临之际,学校的环保科技馆正式开放,馆内的地球大家庭、地球的苦恼、低碳实践等主题展厅,让孩子们过足了环保科技瘾。据悉,环保科技馆在江苏省科技馆的指导下花了4年时间才建成,也是目前南京市唯一一所校内环保科技馆。

  “学校特别注重环保科技馆的使用,《绿色视野》课程每学期均安排了在馆内学习的课时内容,孩子们可以直观地通过场馆内有趣的游戏、知识竞答等方式,了解环境污染。这样的学习方式实现了寓教于乐,提高学生环保的热情。”戴婷婷老师介绍。科技馆配置先进,采用现代化的自动语音讲解设备,只需扫描馆内不同主题区域的二维码就可以听到详细的讲解。

  作为《绿色视野》校本课程研发及环保科技馆建设的牵头人,许建华副校长和老师们一起,4年内数次论证,将科技馆的建设和《绿色视野》校本课程相结合,“让学生通过馆内的各种互动体验项目、主题展区扩大环保的知识面,掌握贴近生活的环保小技能,学会从小处着手改善我们的环境,在孩子们的心中种下环保的种子,相信在不久的将来,这些种子会开花结果。这就是绿色行动,绿色希望!”